初三英语资料汇总

2016-12-24 17:00:32   浏览量:
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特点
 
  一、难度要求分析
 
  初中英语从八年级下册开始,难度明显增大。着重是语法和阅读。要求学生在语言知识方面,学会四会单词(即听,说,读,写)和习惯用语、固定搭配;听力技能方面,要求听懂日常生活中熟悉的话题;阅读技能方面,能阅读各种体裁和题材的简短书面材料。写作技能方面,能使用所学基础语言知识,以语篇为单位,清楚、连贯的进行控制性和开放性写作;口语技能方面,能根据所学的语音、语法和词汇等基础知识,以口头的形式,清楚、流利的表达自己的意思。
 
  二、教学进度
 
  九年级英语全一册虽然只有14个单元,但由于需要大量的时间做总复习,许多学校在初三上学期就在赶进度(更有胜者在初二下期补课就开始提前上初三的课程),目的在于争取尽早上完全部新课。四七九等中学都至多留一个单元的新课到下学期。这样有限的时间,难度又加大,学习的压力和强度可想而知。尤其成绩中等的学生,普遍感到吃力,跟不上进度。
 
  三、语法重难点
 
宾语从句、被动语态、定语从句、情态动词表推测、非谓语动词等
 
方法
 
  1、初三学生要利用好每天早晨和睡前这两个有效时间段熟读单词、词组、对话和课文。狠抓词汇、短语、句型和范文的记忆。力争在有效的时间内先将机械的记忆存储起来。
 
  2、一定要做到勤背。勤背不单是指背单词,背句型,而是指背一些有特色的课文、段落及常用语境表达以提高自己的综合语言能力。
 
  3、理清各知识点的关系,把握各知识考点,查漏补缺。教完一个知识点要及时归纳、总结、提炼重点、难点和考点以形成知识网络,并学会对知识进行演绎和拓展。
 
  4、根据每个单元出现的重点话题写不同题材的英语作文。写好后要与范文进行仔细比较,或请老师面批,找出不足,提高书面表达能力。
 
  5、认真完成老师每天布置的家庭作业,切不可应付。
 
  6、认真分析月考、期中、期末等重大考试中的错误。找出原因,总结规律,加以改正,避免类似错误的再现。
 
  7、初三学生在学习新知识的同时,还要学会整理与此相关的知识点。学生要重视语言基本功的训练,灵活运用所学到的知识去解决实际问题,注意学习方法和学习策略的培养,好好把握教材,及时查漏补缺,同时在课外进行大量的阅读,这样就有可以在中考中考出水平。
 
 
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