【分享】中高考改革后,对哪类孩子更有益

2016-12-24 15:51:18   浏览量:    收藏此文
        中高考总是在不断地调整模式,每次调整总有一批孩子不得不躺枪,然而并不是每一次调整都会“连累”一大帮人的,总有那么几类孩子会在中高考改革中获益匪浅的。
 
        9月13日发布的《中国学生发展核心素养》中,对素质教育的方法做出了新的规划,分为文化基础、自由发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新6大素养,会通过课程改革、教学实践、教育评价去落实这个素养。
 
         所以说,以后孩子的综合素质评价逃不开核心素养!
 
         而对于我们的家长和学生来说,以后学习的重心不能全放在课堂、书本上,而是要在乎书本之外更为广阔的知识海洋。
 
        在此,小城老师以结果为导向,和大家一起讨论一下:中高考改革,究竟对哪类孩子更有益?也为我们今后培养孩子提供方向。
 
一、思维活跃,善于融会贯通
 
        传统的教学重视对书本知识的积累与学习,却忽视了对学生思维以及综合能力的考察,很多孩子可以通过死记硬背、填鸭式的学习顺利在中高考当中获得优异的成绩。但是这种模式将在以后的学习中越来越行不通,可以说,这是一个考察“个性”的时代。仅仅学教材,僵化地做过去体系下的题目是不行的。
 
         所以这就要求我们的孩子思维活跃、关注校园生活、能够在生活和实践当中使用学过的知识去解决和说明问题,另外善于进行学科之间的横向联系,也是一种优势。
 
        实际上,无论是在学科的学习,还是以后进入社会对于学科知识的运用,学科与学科之间没有清晰的边界,比如小学一二年级的课程很难分出是纯美术课还是纯数学课,或者是语文课;现代科学技术正朝着既不断分化又不断综合的方向发展……所以说只有善于穿越学科边界、能很好融会贯通使用的孩子,并能运用所学知识解决问题,无论在考试中,还是在社会上都能脱颖而出。
 
      小城老师来支招:
 
1、扩大阅读面
 
        从前看书,可能只看自己感兴趣的那一块,而在以后的时间里,必然要求对各种类型的书籍都有所涉猎、博学多识、学贯古今、触类旁通。虽不必要求熟知天文地理,但是肯定得要有所了解。
 
        2、学会探索式思维
 
       鼓励孩子们多参加一些探索式的社会实践活动,多按照自己的兴趣去解决一些实际问题,通过日常生活中的点滴,逐渐培养发现问题、探索问题的能力。
 
二、广泛阅读,能完整读原著
 
         纵观近年来的中高考试题,阅读能力成为试卷考查的重点。结合阅读来考查学生的综合能力不仅仅体现在语文卷中,而且在多个学科中都出现不同程度地比重加大。
 
         信息时代和高校人才选拔要求学生具有快速阅读能力和信息筛选处理能力,阅读量的加大很好地贯彻学科教学改进意见的精神,向整个基础教育学段的校长、教师、学生及家长发出了一个明确的信号,今后高考侧重于考查学生在12年基础教育阶段的学习积累和知识融通、应用能力,靠死记硬背和课本中节选的名著片段是考不出好成绩的。


三、动手实践,提升综合素养
 
         纵观这些年的中高考,越来越重视对学生动手实践方面的考察,而且在新课改当中也是这方面的要求,这些措施旨在引导教学以学生为本,着眼于学生终身学习所必需的基础知识。引导教学重视学习与社会和生活的联系,让学生感觉所学的知识是有用的,从而提高学生的兴趣和信心。
 
       小城老师来支招:
 
       1、重视实验
 
        不能再将实验当成是可有可无、打发时间的课程,重视实验,并且学会自己动手做实验,通过实验的过程,学会发现问题、解决问题,并且总结问题,将相关知识点连接,形成完整的知识构架。
 
       2、重视思维
 
       初高中衔接中经常会出现“初高断崖”的现象,这是因为初中与高中思维模式的差异!初中侧重思维的培养,而高中则重视思维能力的运用。所以在平时的学习中,有必要做出针对性的训练。
 
       3、亲身体验
 
       充分利用科技馆、博物馆、家庭中的各类资源,拓宽学生主动学习的空间环境,为学生创造更多亲身体验的机会,为丰富学生的学习方式提供支持。让学生在体验和探究中发现问题,提出质疑,研讨解决方案,真正体现“做中学”。

四、重视传统,向上向善力量
 
        在这几年的中高考当中,对传统文化的考察力度是越来越大,翻翻全国的高考数学卷,这几年数学文化真题也是频繁出现的“熟面孔”!可见传统文化在中高考当中的重要性!
 
        通过加强传统文化教育,让孩子接受德育和思想层面教育,孩子的身心能得到全面健康的发展,传统文化教育提高了孩子道德实践能力尤其是自觉践行能力,传统文化教育能引导孩子向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活,让孩子形成向上和向善的力量。
 
       多关注传统文化,多亲近传统文化,学习传统文化不是简简单单地死记硬背知识,而是要加强对古代文化基础知识尤其是古诗文的积累,融汇历史知识,对中国传统思想的发展脉络有基本的了解;孩子可以学习书法、国画、京剧、武术、剪纸、曲艺、木雕、篆刻等课程,培育审美情趣,体悟我们祖辈们的经历、体验、方法,真正做到学以致用。

五、逻辑性强,善于表达自己
 
       开放性试题将是中高考的一大特色。专家表示,考试中安排开放性试题,供学生选择不同的解决策略,为学生提供弹性的发展空间,让不同水平、不同层次的学生都能充分发挥。
 
       家长和老师要注重培养学生的逻辑思维及陈述表达能力,可以通过有针对性的做逻辑思维训练来提高。传统的机械记忆、单调计算、模仿应用既会加重学生负担,又于提高能力无益,所以必须摒弃。
 

六、传递社会正能量
 
         不管到什么时候,浑身散发正能量的“小太阳”总是最受人喜欢的,即便是在中高考这样的环境里。
 
        近年来各地中高考各科考查都加入了“德”的元素,如体现社会主义核心价值观的命题素材,体现革命烈士宁死不屈、甘愿为崇高理想献身的高尚品质的片段等,既旗帜鲜明,又与“智育”的考查相得益彰。今后的中高考语文试题,势必会从新闻、科普文、学术论文、文学作品等材料中,选取更多生动鲜活的事例,意在引导考生将自身的发展与国家和民族的前途命运紧紧联系起来;中高考文科综合卷政治学科非选择题将更加突出价值立意,坚持立德树人,通过试题弘扬社会主义核心价值观,传递社会正能量。
 
       老师和家长可以通过从优秀文学作品中选取能够反映社会主义核心价值理念的试题材料,引导学生热爱祖国、热爱祖国的语言文字和博大精深的文明,感受、认同社会主义核心价值观深厚的内涵,并将之内化为行为准则;同时一定要增强“时事语文”意识,及时阅读新闻报刊,保持对社会现实的敏感度。

       通过这些分析,我们可以发现,其实中高考的改革更加侧重于对学生的思维能力以及解决问题能力方面的考察,更加重视素质教育方面的内容,所以在今后的学习中,家长和学生们得从自身的兴趣入手,切莫再跟从前一样,只会死记硬背!
 


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